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Expression artistique : le body painting
La peinture au sol est une activité sensorielle et créative pour les jeunes enfants. Découverte de la peinture avec les mains et les pieds, exploration des textures, observation des traces, utilisation de pinceaux et d’éléments naturels… Cette expérience ludique invite votre enfant à créer librement, à développer sa motricité et à exprimer ses émotions, tout en prenant progressivement conscience de son corps et de ses gestes. Une activité artistique à faire dès 10 mois.
3 objectifs pédagogiques :
Développer la motricité fine et globale grâce aux gestes réalisés avec les mains, les pieds et les outils.
Stimuler l’exploration sensorielle par la découverte des couleurs, des textures et des traces.
Favoriser la créativité, l’expression des émotions et l’autonomie de l’enfant.
Matériel nécessaire pour réaliser cette activité
Grandes feuilles de papier blanc
Ruban adhésif
Peinture
Rouleaux et pinceaux
2 contenants vides par enfant
Éléments naturels : fleurs, feuilles mortes…
Papier cartonné
Déroulement de l'activité
Étendre et scotcher les feuilles de papier au sol.
Disposer par enfant 1 à 2 éléments pour peindre.
Faire des filets de peinture aléatoires sur les feuilles blanches ou mettre la peinture dans les contenants.
Mettre les enfants en couche.
Prévoir des gants de toilette, des rechanges et bassines d’eau à proximité pour la fin de l’atelier.
En marchant sur l’installation, la sensation de la feuille sous les pieds nus est une première découverte. Les enfants appréhendent les ustensiles, touchent la peinture ; certains avec leurs pieds, d’autres avec leurs mains. Ils peignent sur leur corps et autour d’eux en observant les traces laissées. La texture lisse et douce de la peinture procure un effet apaisant.
Le professionnel ajoute progressivement de nouveaux éléments pour peindre. L’enfant expérimente différemment sur la feuille ou sur son corps : cela développe sa créativité et favorise l’expression de ses émotions.
En terminant par nettoyer leur corps avec un gant, les enfants observent la peinture s’effacer.
Le professionnel accompagne l’enfant dans son autonomie.
