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Anneaux de rideaux : beaucoup ou pas beaucoup ?
Proposez à votre enfant, dès 8 mois, une activité simple et ludique avec des anneaux de rideaux de différentes tailles. En vidant, remplissant, regroupant et déplaçant les éléments, il découvre progressivement les notions de quantité, de taille et d’accumulation. Cette activité d’éveil favorise la motricité fine, la coordination des gestes et le développement des premières compétences logico-mathématiques. Laissez votre enfant expérimenter librement, utiliser les contenants à sa manière et inventer ses propres jeux afin de stimuler sa curiosité, son autonomie et sa capacité à résoudre de petits problèmes.
4 objectifs pédagogiques :
Développer la motricité fine et la coordination œil-main lors des manipulations et des transvasements.
Découvrir les premières notions de quantité : beaucoup, peu, plus ou moins.
Stimuler les compétences logico-mathématiques grâce au tri, au regroupement et à l’accumulation.
Favoriser l’autonomie, la concentration et l’expérimentation libre.
Matériel nécessaire pour réaliser cette activité
Anneaux de rideaux
Boîtes et paniers
Déroulement de l'activité
Disposer les éléments en deux tas : l’un avec beaucoup d’éléments et l’autre avec peu d’éléments.
Choisir des petits et grands contenants pour le transvasement.
Les enfants prennent plaisir à découvrir les éléments dans les contenants. Certains aiment les vider pour appréhender la quantité (beaucoup ou pas beaucoup), d’autres développent leur capacité logico-mathématiques en transvasant les éléments d’une boîte à l’autre, d’un panier à l’autre.
Leurs explorations évoluent durant l’atelier, ils expérimentent l’association et l’accumulation, le déversement et le dégroupement des éléments avec ou sans contenant. Le corps pouvant servir d’espace de jeux, notamment pour accumuler les anneaux autour du bras.
Ajouter si besoin, des contenants au fur et à mesure de l’activité.
Variante
Utiliser des plumes pour expérimenter la légèreté d’éléments qui sont pourtant en grande quantité. D’autres éléments peuvent être triés et présentés par couleur pour complexifier les compétences développées
