Crèche Montessori : Fonctionnement et principe

La pédagogie Montessori s'ancre dans une approche respectueuse et profondément humaine du développement de l'enfant.

Maria Montessori, médecin et pédagogue italienne du XXème siecle, a inauguré sa première "Casa dei Bambini" (Maison des Enfants) en 1907, dans un quartier défavorisé de Rome. Cette initiative n'était pas seulement un lieu d'apprentissage mais un site au sein duquel où elle a pu observer et comprendre les besoins des enfants.

Sa méthode repose sur des principes forts, tels que l'importance de l'observation minutieuse des enfants pour adapter l'environnement à leurs besoins évolutifs, une posture bienveillante de l'éducateur qui se fait guide plutôt que maître et l'encouragement des erreurs comme partie intégrante du processus d’un apprentissage en douceur.

La pédagogie Montessori met l'accent sur l'auto-éducation : dans un environnement préparé, riche et stimulant, l'enfant est libre de choisir ses activités, ce qui favorise son autonomie et sa capacité à apprendre par lui-même. Cette approche éducative valorise l'expérience directe et sensorielle comme moyen d'acquisition des connaissances, avec du matériel pédagogique spécialement conçu pour inciter à l'exploration et à la découverte.

Les avantages de cette pédagogie pour l'enfant sont nombreux et significatifs. Elle développe chez lui une forte confiance en soi. L’enfant apprend à se connaître, à reconnaître ses erreurs et à les corriger de lui-même, favorisant ainsi une réelle adaptation à son environnement.

Cette méthode encourage également la créativité, en laissant l'enfant explorer librement et en lui offrant un espace où son imagination peut s'épanouir sans limites.

En somme, les crèches ou les micro-crèches Montessori offrent un cadre propice à l'épanouissement de l'enfant, où chaque étape de son développement est respectée et valorisée, avant l’entrée en maternelle.

Les périodes sensibles de la pédagogie Montessori

Les « périodes sensibles » sont au cœur de la pédagogie Montessori. C’est une notion clé qui reflète les temps au cours desquelles l'enfant est particulièrement réceptif à certaines catégories d'apprentissage.

Maria Montessori a observé que le développement de l'enfant est ponctué par ces phases durant lesquelles il montre une propension naturelle et intense pour acquérir des compétences ou comprendre des concepts spécifiques. Ces périodes sont spécifiques à chaque enfant, soulignant l'importance de l'individualisation de l'éducation.

Globalement, on identifie six périodes sensibles qui offrent un cadre précieux pour favoriser le développement optimal de l'enfant :

La période de « l’ordre » (naissance à 6 ans)

L’enfant a besoin d’évoluer dans un environnement structuré et prévisible pour qu’il puisse évoluer en toute sécurité. Cela lui permet aussi de mieux s’orienter dans l’espace et dans le temps.

La période du « langage » (2 mois à 6 ans)

En apportant à votre enfant un langage riche et varié, à travers des conversations ou la lecture d’histoires, il maitrise petit à petit l’univers complexe de la parole.

La période de la « coordination des mouvements » (18 mois à 4 ans)

Durant cette phase, l'enfant est particulièrement attiré par les activités qui lui permettent de perfectionner sa motricité fine et globale, un fondement pour l'autonomie et l'interaction avec son environnement.

La période du « raffinement des sens » (18 mois à 4 ans)

Cette période se caractérise par une exploration sensorielle intense, l'enfant utilisant ses cinq sens pour affiner sa compréhension du monde.

La période du « Comportement Social » (2 ans et demi à 6 ans)

L'enfant devient particulièrement sensible aux règles sociales, aux manières, et à la collaboration, développant ainsi les compétences nécessaires pour naviguer dans les interactions sociales.

La période des « Petits Objets » (autour de la 2e année, brièvement)

Un intérêt marqué pour les détails et les petits objets, reflétant la concentration et l'attention de l'enfant, mais aussi sa capacité à discerner et à apprécier les subtilités de son environnement.

De nombreuses activités spécifiques sont proposées à l’enfant durant ces différentes périodes, comme des jeux de tri par couleur et par taille, ou des sessions d’écoute, de partage de contes et d’histoires, la mise en place de parcours de motricité ou d’activités artistiques pour la coordination des mouvements et la créativité. Aussi, des boîtes à odeurs sont intéressantes pour développer l’odorat.

En connaissant ces périodes sensibles, on apprend à mieux connaitre les besoins de l’enfant et on lui propose des activités adaptées à son environnement. Cela contribue à son apprentissage profond et à son épanouissement.

La pédagogie Montessori dans les crèches People & Baby

Le projet pédagogique des crèches People & Baby s’appuie sur les neurosciences et s’inspire des démarches de différents pédagogues tels que Loris Malaguzzi, Emmi Pickler, Catherine Gueguen et Sylviane Giampino. On y retrouve aussi plusieurs principes de la pédagogie Montessori : l’aménagement, le choix du matériel, l’autonomie de l’enfant et la prise en compte des « périodes sensibles ».

Dans les crèches People and Baby, l’environnement est aménagé pour répondre aux besoins d’exploration du jeune enfant : les espaces sont immédiatement repérables - espace imitation, manipulation, motricité, ressource, livres - ; ils sont pensés pour favoriser son autonomie, lui offrir un cadre sécurisant et stimulant où il peut évoluer à son rythme. Des « stations de découvertes » présentées sur des petites tables ou dans des plateaux en bois sont mises en place par les professionnels.

Dans cet esprit, les crèches People & Baby mettent aussi à disposition un matériel pédagogique riche et varié, adapté aux intérêts et aux capacités des enfants, mais surtout, issu de son environnement pour lui permettre l’enracinement dans la réalité du quotidien. Ce matériel est en libre accès, présenté de manière esthétique, et régulièrement renouvelé pour nourrir la curiosité naturelle des enfants et soutenir leur développement global. Cette rotation quotidienne assure une stimulation constante et renouvelée, clé de l'épanouissement et de la satisfaction de la soif d'apprendre des tout-petits.

L'autonomie est au cœur du projet pédagogique des crèches People & Baby, où les enfants circulent librement dans l’espace selon le principe de l’itinérance ludique. Cette liberté d'action, encadrée par un environnement sécurisé et bienveillant, permet aux enfants de s'engager activement dans leur apprentissage et de développer leur confiance en eux.

La formation continue du personnel des crèches People & Baby aux périodes sensibles de développement de l'enfant, concept central de la pédagogie Montessori, témoigne de notre engagement en faveur d'une éducation attentive et respectueuse des besoins uniques de chaque enfant. En se dotant de professionnels compétents et sensibilisés aux différentes étapes du développement infantile, les crèches People & Baby assurent une prise en charge éducative de qualité, favorisant un développement harmonieux et équilibré de l'enfant, dans toutes ses dimensions.

Découvrez les avis de nos heureux parents sur les crèches people&baby.